Participation aux dispositifs académiques « Une journée au FRAC à la MECA » et « Body Double » égalité filles-garçons ».

Objectifs :

Découvrir une institution culturelle : le Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA, ses coulisses, ses métiers et ses ressources.

Visiter une exposition d'art contemporain et prolonger l'expérience avec un atelier.

Développer un regard sensible critique et référencé sur la création contemporaine

Découvrir un lieu et son architecture, la MECA

LE CONTENU DU PROJET

Connaître

Découverte d’œuvres d’art contemporain et de leur environnement (réserves, espace d’exposition).

Découverte d’outils de médiation

Rencontrer

Découverte d’expositions au Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA

Rencontre avec des professionnels du secteur de l’art et de la culture (médiateurs et régisseur)

Pratiquer

Expérimentation d’un atelier en lien avec une exposition

Etapes prévisionnelles

En cours de français : Programme 2025-2026  Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?

Les élèves doivent être capables d’être des lecteurs « compétents et critiques » et de réfléchir aux grands questionnements du rapport au monde qui les entoure, notamment à travers des œuvres littéraires et/ou artistiques.

• La manière de vivre le temps est au cœur des préoccupations de la modernité. Comment « prendre » du temps et réfléchir sur sa condition humaine et son rapport au monde ?
•  Comment s’organise le rapport égalité fille garçon dans les sociétés modernes à travers l’art contemporain et l’histoire des arts ? Aborder la thématique égalité filles-garçons et la représentation des corps et des genres dans l’histoire de l’art dans le cadre d'un travail global sur la place des femmes dans la société, les conditionnements sociétaux et la place du temps dans la vie des femmes (charge mentale, contraintes familiales et professionnelles, préjugés).

En arts appliqués

En privilégiant la découverte de proximité, il s’agit de donner aux élèves les moyens de :

- différencier patrimoine matériel et immatériel, patrimoine ancien et contemporain

- cerner les enjeux d’une collection et observer sa mise en exposition

Attitudes : Développement de la sensibilité et de l'esprit critique ; curiosité et esprit d’ouverture ; décrypter la diversité de son environnement

Au CDI : Préparation de la visite, présentation du projet, du lieu, sensibilisation à l'art contemporain (Webdocs), exploration du site du FRAC.